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第58页

    不出舒时所料,年级组长来,的确就是想问冉稚和连星元是否有意向去实验班就读。

    舒时道:你要找这两位同学?我正和他们聊着呢!

    年级组长将目光投到了舒时身边两位同学的身上。

    年级组长面色一紧,因为他对连星元还有点印象,是在课本剧上率先公然顶撞他的学生之一。

    虽然当时连星元顶撞了他,但是的确课本剧的分数统计有误,更何况连星元还是个能在普通班考到年级前五的同学,说明他本身能力过人。

    想到这儿,年级组长的神色顿时放缓了不少。

    随后年级组长又将目光放到了冉稚身上。

    他倒是对冉稚有所听闻,据说是个成绩一直挺好的学生,就是前段时间有些不稳定,所以名次掉下来了一段时间。

    年级组长在学校待的很久,自然知道,那段时间怕是冉稚遇到了学习的瓶颈期,所以一直都没有长进的趋势。

    而现在看来,冉稚似乎是顺利渡过了那段时间。

    学习学不好,对于一个优秀的学生来说是个致命的打击,但是顺利渡过,说明学生本身心理素质过硬。

    这两个都是真的好苗子啊。

    年级组长心里感叹,怪不得那十一班的班主任来找他要人。

    面对好苗子,年级组长心里起了几分怜惜,他说话的语气也不自觉地软和了许多。

    你们就是冉稚和连星元吧?年级组长开门见山道,我今天来找你们,是想问问你们要不要转到十一班读书?

    十一班是个实验班,无论是教师资源,还是竞赛资源,都要远远地比实验班好很多。我觉得如果你们愿意转到十一班,成绩肯定还能有所提高。

    以往学校每年顶多出一两个能去清北的学生,而你们两个都很有潜力。如果你们去了实验班,实验班能助你们一臂之力,高考时说不定最后能考到清北。

    清北是所有华夏学子梦想的学府,年级组长的话一出,让一旁的舒时不禁捏了把冷汗。

    舒时觉得,如果自己听到了年级组长的这番话,肯定会动心。

    但是现在,她想做什么都于事无补,只能静静等待冉稚和连星元的反应。

    作者有话要说:  ps:还有一章在九点^3^

    前面修文险些被自己的错字笑死~

    然而我居然顺手打成了然鹅

    我那时候真不是在卖萌> <

    从下章开始要设置防盗了哦~订阅比例不够,可能无法即时看到最新一章,要等等才能看到~

    第29章 拥抱(修)

    清北吗?

    有一瞬间, 冉稚也动心了, 但是她很快让自己平静下来。

    年级组长不愧阅历丰富, 一言一语便能抓住学生最想要的东西。

    冉稚的确很想非常想考进清北, 但是她也抓住了年级组长话语中的关键词。

    一个年级顶多一两个, 说明这个概率真的很低。

    冉稚知道,自己这次并未考到年级第一,而她也无法保证自己次次考到年级前五。

    实验班的确资源很好, 甚至学校的竞赛名额都是先往实验班的方向给。

    在高校自招的时候,有了竞赛的奖状, 一切都会很顺畅,这难度要比裸|考小不少。

    但是冉稚心里明了,自己未来走的是一条怎样的路。

    舒时说的很正确, 冉稚并不想专攻竞赛。

    冉稚本身就不是搞竞赛的,而且她还缺少了一年学习竞赛的经验,所以凭借竞赛奖状,在自主招生中获得高校的赏识,这是冉稚做不到的。

    冉稚想走的, 是传统的高考路线。

    达到高考分数,考进学校。

    这才是冉稚想走的路。

    虽然这条路会十分艰辛, 而且还是传统的一考定终身, 但是冉稚并不害怕。

    她会努力考进自己想进的大学。

    所以冉稚拒绝了年级组长的邀请:我觉得,现在四班的氛围很好,所以我想留在四班。

    和四班的同学相处一年多的时间以来,冉稚渐渐融入集体。

    经过课本剧一事, 更是将四班的凝聚力达到了顶峰。

    如果换一个新环境学习,身边的同学可能也会有所变换,她定然会觉得自己与班级格格不入。

    所以,留在四班就足够了。

    听了冉稚的话,舒时顿时舒了一口气。

    年级组长皱了皱眉,但是他尊重学生的想法,所以他转头看向连星元:那你呢?

    连星元倒是没想那么多,他只觉得,舒时的确有点烦,但是一旦转班,他要重新认识身边的同学,又要将自己的东西搬来搬去,实在麻烦。

    更何况,冉稚不也拒绝了转班的要求吗?

    所以连星元不假思索地道:我也觉得,留在四班就够了。

    舒时彻底放下了心。

    年级组长倒是没想到冉稚和连星元都会拒绝他的提议。

    于是他道:转班这是一件大事。你们虽然拒绝了,但是我还得一会儿去办公室打电话问问你们家长的想法。然后你们今天回去好好和家长讨论一下,明天早上给我答复。

    舒时原本以为年级组长被拒绝了,这事就过去了。

    但她没想到,年级组长最后还来了这一出。
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